Zadania muzyczne dla kandydatów do PSM I st. im. B. Zielińskiego w Wągrowcu (cykl 6-letni)
Zadanie 1. Powitanie w muzycznej krainie – powtarzanie głosem 3 podanych dźwięków.
Przywitaj się z wszystkimi w Muzycznej Krainie. Powtórz głosem.
| Przykład nauczyciela | |
| 1. przykład | |
| 2. przykład | |
| 3. przykład | |
| 4. przykład | |
| 5. przykład | |
| 6. przykład | |
| 7. przykład | |
| 8. przykład |
Zadanie 2. Skaczące małpki – rozpoznawanie dźwięków wyższych i niższych.
Posłuchaj, która małpka skoczyła wyżej (dźwięk cienki), a która niżej (dźwięk gruby)
| Przykład nauczyciela | |
| 1. przykład | |
| 2. przykład | |
| 3. przykład | |
| 4. przykład | |
| 5. przykład | |
| 6. przykład | |
| 7. przykład | |
| 8. przykład |
Zadanie 3. Zabawa w papugę – powtarzanie głosem zagranej melodii.
Zaśpiewaj powtarzając na „la la la” krótką melodię, którą usłyszysz.
| Przykład nauczyciela | |
| 1. przykład | |
| 2. przykład | |
| 3. przykład | |
| 4. przykład | |
| 5. przykład | |
| 6. przykład | |
| 7. przykład | |
| 8. przykład |
Zadanie 4. Sprytne ucho – określenie zmian w melodii i trójdźwiękach.
Posłuchaj zagranej dwa razy tej samej melodii. Ups, w drugiej się pomyliłam. Słyszysz gdzie? Która nuta?
| Przykład nauczyciela | |
| 1. przykład | |
| 2. przykład | |
| 3. przykład | |
| 4. przykład | |
| 5. przykład | |
| 6. przykład | |
| 7. przykład | |
| 8. przykład |
Zadanie 5. Kod do tajemnych drzwi – dośpiewanie zakończenia melodii.
Pomóż dokończyć melodię, którą zapomniałam.
| Przykład nauczyciela | |
| 1. przykład | |
| 2. przykład | |
| 3. przykład | |
| 4. przykład | |
| 5. przykład | |
| 6. przykład | |
| 7. przykład | |
| 8. przykład |
Zadanie 6. Co śpiewają zwierzątka – zaśpiewanie jednego z dźwięków współbrzmienia.
Posłuchaj i zaśpiewaj jedną z nutek, które usłyszałeś.
| Przykład nauczyciela | |
| 1. przykład | |
| 2. przykład | |
| 3. przykład | |
| 4. przykład | |
| 5. przykład | |
| 6. przykład | |
| 7. przykład | |
| 8. przykład |
Zadanie 7. Nastroje słonia Benjamina – rozpoznawanie melodii: wesoła (dur) – smutna (moll).
Posłuchaj i powiedz czy usłyszana melodia słonia Benjamina jest smutna czy wesoła?
| Przykład nauczyciela | |
| 1. przykład | |
| 2. przykład | |
| 3. przykład | |
| 4. przykład | |
| 5. przykład | |
| 6. przykład | |
| 7. przykład | |
| 8. przykład |
Zadanie 8. Dzięcioł Stukotek – wyklaskiwanie ciągu wartości rytmicznych.
Tak jak Dzięcioł Stukotek zabaw się w perkusistę i spróbuj wyklaskać lub wystukać to co usłyszysz.
| Przykład nauczyciela | |
| 1. przykład | |
| 2. przykład | |
| 3. przykład | |
| 4. przykład | |
| 5. przykład | |
| 6. przykład | |
| 7. przykład | |
| 8. przykład |
Zadanie 9. Koncert na „do widzenia” – zaśpiewanie piosenki przygotowanej przez kandydata.
Przed Tobą widownia naszej Muzycznej Krainy. Jaką zaśpiewasz piosenkę na scenie, którą nauczyłeś się w przedszkolu, lub w domu?
Możesz też wykonać fragment naszej piosenki.
BRAWO!
| Kotek Mruczek – głos z akompaniamentem | |
| Kotek Mruczek – głos | |
| Kotek Mruczek – akompaniament |